Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Оборудованы учебные кабинеты, обеспечивающие безбарьерный доступ к образовательному процессу:

• учебные кабинеты в корпусах доступны для обучения со всеми видами ограниченных возможностей здоровья;
• учебные классы оснащены электронным оборудованием, необходимым для обучения учеников-инвалидов по зрению.

• Входные ворота в здания Центра имеют беспрепятственный проход с проезжей части и тротуара
• Пешеходные дорожки на территории Центра не имеют препятствий при перемещении инвалидных кресел-каталок
• В зданиях Центра имеются стационарные пандусы для перемещения инвалидов-колясочников по первому этажу
• Входные двери в учебных корпусах Центра промаркированы специальными знаками (желтыми кругами) для беспрепятственного прохода. Входы в здания оснащены поручнями. Первые и последние ступени лестницы каждого пролета промаркированы контрастной желтой полосой для обозначения её габаритов
• В учебных корпусах сооружены туалеты для инвалидов-колясочников, двери на них промаркированы специальными знаками, маршруты к туалетным комнатам обозначены. Согласно стандартам безбарьерной среды, туалеты для инвалидов оборудованы кнопкой вызова
• Все учебные корпуса промаркированы знаками доступности и маршрутов
• Здания Центра оснащено большими электронными экранами, позволяющим размещать аудио- и видеоинформацию

Педагогические работники и сотрудники Центра владеют вопросами организации учебного процесса и коммуникации с детьми-инвалидами, инвалидами старше 18 лет и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Все помещения библиотек приспособлены для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Имеются:

• телевизионные увеличивающие устройства;
• "Говорящие книги";
• электронные считывающие устройства;
• литература и учебники для слабовидящих обучающихся;
• литература и учебники по системе Луи Брайля;
• увеличивающие лупы разной кратности увеличения (с подсветкой, формата А4, строчные);
• тифлофлешплееры.

Имеется:

• спортивный зал;
• зал ритмики;
• тренажерный зал;
• музыкально-спортивный зал.

На территории школы оборудованы:

• тренажерная площадка;
• спортивная площадка для мини-футбола;
• малая спортивная площадка.

• Беспрепятственное передвижение по зданиям Центра с помощью ступенькоходов
• Беспрепятственное передвижение по зданиям Центра с помощью пандусов и поручней
• Предоставление важной информации о Центре с помощью шрифта системы Брайля
• Таблички всех помещений Центра дублируются шрифтом системы Брайля
• Зелёный лабиринт помогает обучать незрячих детей в пространстве
• Наличие тактильных указателей передвижения по зданиям
• Наличие топографических и зрительных указателей в помещениях Центра
• На дверях помещений Центра предупреждающие жёлтые круги
• Имеются информационные табло
• Наличие опор для передвижения учащихся школы и воспитанников детского сада по помещениям Центра
• Наличие специального подъёмника в бассейне для опускания детей в воду и подъёма из воды. Он используется в работе с незрячими детьми, детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата и расстройствами аутистического спектра.
• Наличие поручней в классах, коридорах и на лестницах Центра
• Наличие удерживающих устройств для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата
• Наличие специальной туалетной комнаты для человека с нарушениями опорно-двигательного аппарата
• Специальные условия оборудования библиотеки
• Школьная библиотека является  справочно-информационным центром, оснащённым всеми видами ТСО для слабовидящих и незрячих обучающихся, которые обеспечивают условия для индивидуальных занятий воспитанников.
• Библиотечный фонд -47037 томов, в том числе:
• художественная литература -20810,
• художественная литература по Брайлю- 2876,
• учебники-плоско-печатные -14279 экземпляра,     
• учебники по Брайлю- 5207 экземпляров,
• говорящие книги -1885 экземпляра,
• научно-методическая – 1240,
• журналы - 44,
• энциклопедии -640.
• телевизионные увеличивающие устройства, с помощью которых учащимся со зрительной депривацией удобно выполнять домашние задания, читать дополнительную литературу.
• читающая машинка
• Тифлооборудование и тифлоприборы для обучения в классах способствуют созданию безбарьерной среды и расширяют зрительные и тактильные возможности обучающихся: Smart View 360 - позволяет ребёнку с остаточным зрением работать по учебникам с плоскопечатным шрифтом, по классному  учебному пространству, приближая его к себе и увеличивая до видимых размеров. С помощью этого  прибора ребёнок с остаточным зрением также может писать по плоскому шрифту.
• лампа-лупа
• Рабочее место ребёнка с тяжёлым нарушением зрения освещено дополнительным источником света: лампа-лупа позволяет не только увеличить количество Люкс на рабочем месте, но и, в случае необходимости, можно воспользоваться вмонтированной в источник света лупой
• увеличивающая строчная лупа и лупа с подсветкой
• увеличивающие лупы
• колодка для изучения шрифта Брайля
• аббак и линейки по системе Брайля
• прибор «Прямое чтение»
• шеститочье
• кубик по системе Брайля
• приборы, грифели, тетради и учебники по системе Брайля
• «Геоборд» - многофункциональная геометрическая доска для конструирования плоских изображений
• приборы «Школьник» и «Графика»
• приборы RUBY
• ZOOM EX помогает эффективному воприятию информации детьми со зрительной депривацией
• Белые трости
• мобильный класс с MAC Book
• интерактивные доски
• Интерактивные доски – необходимое условие осуществления образовательного процесса в начальной школе, в том числе, специальной для слепых и слабовидящих детей. Отсутствие бликов, создание необходимого размера шрифта, интерактивность выполняемых на ней действий позволяет в полной мере соблюсти офтальмо-эргономические требования к осуществлению образовательного процесса.
• приборы и пособия для развития мелкой моторики
• Песочница с подсветкой  используется учителями-дефектологами в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
• Имеется специально оборудованный кабинет тифлотехнологий, оборудованный:
• прибором «ПИАФ» для выпуска выпуклых рисунков на капсульной бумаге, Брайлевскими принтерами
• Имеется специализированная  Домовая церковь, где все иконы и надписи сделаны рельефным шрифтом
• Для развития зрительного восприятия и охраны зрения оборудован специальный кабинет
• Специальный кабинет оборудован для развития коммуникативной деятельности
• В Центре имеется светлая сенсорная комната
• Имеется тёмная сенсорная комната
• В Центре оборудованы кабинеты учителей-дефектологов
• Оборудован кабинет пространственной ориентировки
• Оборудованы кабинеты учителей-логопедов
• Оборудованы кабинеты педагогов-психологов
• Специальное оборудование для людей со зрительной депривацией в кабинете социально-бытовой ориентировки помогает нам подготовить учащихся с нарушениями зрения к самостоятельной жизни
• В кабинете массажа учащиеся среднего уровня общего образования получают предпрофессиональную подготовку по специальности «Массажист».
• Кабинет социального педагога располагает социально-правовой базой по сопровождению людей с ОВЗ от рождения до 27 лет
• Развивающее пространство детского сада способствует разностороннему развитию незрячих детей и детей с РАС
• Имеется кабинет, оборудованный по системе В. Ф. Базарного, во всех кабинетах используются элементы системы В. Ф. Базарного
• Смена динамических поз, режим работы стоя (разутыми на ковриках) за конторками, использование в образовательном процессе слабовидящих детей MAC-BOOK делает результативность обучения в начальной школе более высокой.
• Предметно-развивающее пространство Центра дополняют кабинеты «Русская изба», «Литературная гостиная»
• Для детей с расстройствами аутистического спектра в помещениях школы есть зрительные опоры
• Имеются спортивные помещения, приспособленные для занятий спортом детьми с ограниченными возможностями здоровья
• Стол для занятий арм-рейстлингом позволяет развивать силу рук людям с поражением опорно-двигательной системы.
• Музыкально-спортивный зал детского сада любим нашими малышами
• Зал ритмики  помогает в развитии пространственной ориентировки, координации движений и пластики учащихся со зрительной депривацией
• Дизайн помещений столовой также учитывает особые возможности зрительного восприятия слепыми и слабовидящими детьми. Спальни Центра  и жилые помещения  интерната приспособлены для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
• Медицинский корпус Центра  располагает кабинетами: амбулаторного приёма, прививочным, процедурным, кабинетами приёма врачами офтальмологом, педиатром, психоневрологом, тёмной комнатой врача-офтальмолога, адаптивной физической культуры, стоматологическим, старшей медицинской сестры, физиотерапевтическим, изолятором.
• Пространство для отдыха безопасно и адаптировано для детей-инвалидов и детей с ОВЗ
• Пространство творчества  Центра предназначено для творческих занятий учащихся по интересам.

В школе имеется подключение к сети Интернет. Скорость подключения - 100 Мбит/сек

Количество интернет-ресурсов - 10

Количество локальных сетей - 2

Общее число компьютеров - 50, в том числе используемых в учебных целях - 13

Со всех компьютеров школы имеется доступ к электронным библиотечным системам - да

Во всех кабинетах школы имеется доступ в Интернет

Все обучающиеся-инвалиды и лица с ОВЗ имеют доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям с компьютеров, размещенных в учебных аудиториях, помещениях для самостоятельной работы и читальном зале библиотеки. 

Все компьютеры, размещенные в учебных аудиториях и помещениях для самостоятельной работы обучающихся, к которым имеют беспрепятственный доступ инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья, оснащены лицензионной операционной системой Microsoft Windows, упрощающей и оптимизирующей работу с компьютером слабовидящим (имеются экранные лупы, экранный диктор, высокая контрастность, настройка альтернативных устройств ввода информации и др.)

Все электронные библиотечные системы имеют возможность перехода в режим для слабовидящих и возможность увеличения шрифта. Подходит для инвалидов детства по зрению, I, II, III групп инвалидности (старше 18 лет) по зрению

На основании Федерального закона РФ "Об образовании в Российской Федерации" доступ обучающихся к электронным образовательным ресурсам осуществляется на основе контентной фильтрации, что предотвращает получение школьниками информации необразовательного характера

электронные образовательные ресурсы

• Входные ворота в здания «ГОАОУ «ЦОРиО»» имеют беспрепятственный проход с проезжей части и тротуара
• Пешеходные дорожки на территории школы не имеют препятствий при перемещении инвалидных кресел-каталок
• Оборудованы на улице и в зданиях пандусы для перемещения для маломобильных людей
• В здании имеется ступенькоход для перемещения инвалидов-колясочников по этажам зданий.
• Входные двери в учебных корпусах промаркированы специальными знаками (желтыми кругами) для беспрепятственного прохода. Входы в здания оснащены поручнями. Первые и последние ступени лестницы каждого пролета промаркированы контрастной желтой полосой для обозначения её габаритов
• В учебных корпусах сооружены туалеты для инвалидов-колясочников, двери на них промаркированы специальными знаками, маршруты к туалетным комнатам обозначены. Согласно стандартам безбарьерной среды, туалеты для инвалидов оборудованы кнопкой вызова
• Все учебные корпуса промаркированы знаками доступности и маршрутов
• Здание школы оснащено большими электронными экранами, позволяющим размещать аудио- и видеоинформацию
• На всех этажах зданий имеются топографические направляющие для слепых детей
• Каждый кабинет оборудован надписью по плоскому шрифту и по системе Брайля
• Информационный стенд имеет информацию по системе Брайля
• У входа в здания имеются информационные вывески по системе Брайля
• Во входной группе здания находится информационный стенд с расписанием и доступом на официальный сайт

Все педагогические работники имеют необходимые компетентности в области специальной педагогики и психологии, включая тифлопедагогику и тифлопсихологию.

Материально-техническая база  обеспечивает процессы обучения и воспитания обучающихся-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Здания располагают актовыми залами, учебными кабинетами и лабораториями. Все учебные аудитории и классы оборудованы специальной техникой и приборами, наглядными пособиями и дидактическими материалами, программными средствами, стационарными и переносными мультимедийными комплексами, инструментами (в том числе музыкальными), театральным реквизитом и т.п.

Все обучающиеся, в том числе инвалиды и лица с ОВЗ, имеют доступ к электронной и информационно - образовательной среде, учебным пособиям и литературе на электронных и бумажных носителях. Имеется альтернативная версии официального сайта школы в сети «Интернет» для слабовидящих

Для эффективного проведения воспитательной работы, культурно-массовых мероприятий и другой внеучебной деятельности в школе имеются актовые залы, спортивные объекты, оборудованные соответствующим инвентарем и техническими средствами

• Школьная библиотека является  справочно-информационным центром, оснащённым всеми видами ТСО для слабовидящих и незрячих обучающихся, которые обеспечивают условия для индивидуальных занятий воспитанников.
• Библиотечный фонд -47037 томов, в том числе:
• художественная литература -20810,
• художественная литература по Брайлю- 2876,
• учебники-плоско-печатные -14279 экземпляра,     
• учебники по Брайлю- 5207 экземпляров,
• говорящие книги -1885 экземпляра,
• научно-методическая – 1240,
• журналы - 44,
• энциклопедии -640.
• телевизионные увеличивающие устройства, с помощью которых учащимся со зрительной депривацией удобно выполнять домашние задания, читать дополнительную литературу.
• читающая машинка
• Тифлооборудование и тифлоприборы для обучения в классах способствуют созданию безбарьерной среды и расширяют зрительные и тактильные возможности обучающихся: Smart View 360 - позволяет ребёнку с остаточным зрением работать по учебникам с плоскопечатным шрифтом, по классному  учебному пространству, приближая его к себе и увеличивая до видимых размеров. С помощью этого  прибора ребёнок с остаточным зрением также может писать по плоскому шрифту.
• лампа-лупа
• Рабочее место ребёнка с тяжёлым нарушением зрения освещено дополнительным источником света: лампа-лупа позволяет не только увеличить количество Люкс на рабочем месте, но и, в случае необходимости, можно воспользоваться вмонтированной в источник света лупой
• увеличивающая строчная лупа и лупа с подсветкой
• увеличивающие лупы
• колодка для изучения шрифта Брайля
• аббак и линейки по системе Брайля
• прибор «Прямое чтение»
• шеститочье
• кубик по системе Брайля
• приборы, грифели, тетради и учебники по системе Брайля
• «Геоборд» - многофункциональная геометрическая доска для конструирования плоских изображений
• приборы «Школьник» и «Графика»
• приборы RUBY
• ZOOM EX помогает эффективному воприятию информации детьми со зрительной депривацией
• Белые трости
• мобильный класс с MAC Book
• интерактивные доски
• Интерактивные доски – необходимое условие осуществления образовательного процесса в начальной школе, в том числе, специальной для слепых и слабовидящих детей. Отсутствие бликов, создание необходимого размера шрифта, интерактивность выполняемых на ней действий позволяет в полной мере соблюсти офтальмо-эргономические требования к осуществлению образовательного процесса.
• приборы и пособия для развития мелкой моторики
• Песочница с подсветкой  используется учителями-дефектологами в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
• Имеется специально оборудованный кабинет тифлотехнологий, оборудованный:
• прибором «ПИАФ» для выпуска выпуклых рисунков на капсульной бумаге, Брайлевскими принтерами